Bij placemaking onderwijs draait het om het bevorderen van Buurtverbinding. Een eerste stap hierbij is het in contact komen met mensen die wonen of werken in een buurt. En dat vinden studenten regelmatig heel moeilijk. Om de drempel voor hun te verlagen en studenten te stimuleren direct in gesprek te komen met lokale betrokkenen, hebben wij twee concrete leermiddelen ontwikkeld en getest binnen het Urban Leisure & tourism lab. Op basis van de place attachment theorie van Gifford is een “buurtwiel” ontwikkeld. Voor verdere verdieping hebben wij een “buurthartmeter” gemaakt, om de puls van de buurt te vangen. Om emoties en gevoelens rond onderwerpen die spelen in de buurt zichtbaar te maken en te bespreken. De buurthartmeter komt voort uit ons onderzoek van gebiedsrouw naar wow, naar emoties die ontstaan rond veranderingen in de stad. Deze tools ondersteunen het verzamelen van kwalitatieve data over beleving en gevoelens in de publieke ruimte. Zo faciliteren we het ophalen van informatie bij buurtgenoten, het exploreren van plekken (place exploration), en het gezamenlijk betekenis geven aan ruimtes en activiteiten (sensemaking).
De tools en de video zijn ontwikkeld met subsidie van open leermaterialen van hogeschool Inholland en binnenkort op edusources te vinden. Tevens zijn ze toegevoegd aan de “place exploration & sensemaking” toolkit die het lab eerder al ontwikkelde, gepubliceerd op ENSUT.